Книга: Аналитика как интеллектуальное оружие

2.4. Методики исследования предметной области

2.4. Методики исследования предметной области

Третью часть методологического знания составляет его инструментарий. По своему богатству это самая ёмкая часть методологии, её боевой интеллектуальный арсенал. Сюда входит огромное число методов, методик, приёмов, способов и средств обработки информации, доказательств и экспериментов.

Основные методы исследования широко применяются во всех научных дисциплинах (рис. 7). В их числе анализ, синтез, дедукция, индукция, метод сравнения, системный метод.

Рис. 7. Основные методы исследования предметной области

Эти методы активно применяются в научных исследованиях и аналитической работе, находя своё воплощение во множестве методик. Осуществляя процедуру познания, его субъект обязан выбрать из всего наличия средства анализа, позволяющие познать объект наиболее полно. Ниже перечислены основные методики исследования предметной области:

• диагностирование;

• отбор;

• формализация;

• систематизация;

• структурирование;

• классификация,

• моделирование;

• идентификация;

• унификация;

• планирование;

• прогнозирование;

• системный анализ;

• декомпозиция сложного объекта;

• форсайт [(англ. foresight – «взгляд в будущее»), систематические попытки оценить долгосрочные перспективы науки, технологий, экономики и общества, чтобы определить стратегические направления исследований и новые технологии, способные принести наибольшие социально-экономические блага];

• маркетинг;

• разведка;

• многомерное оценивание.

Любому аналитику в зависимости от реализуемых целей и задач работы приходится использовать самые различные методики. Наиболее часто прибегают к структурированию, классификации, формализации, систематизации, моделированию, системному анализу и верификации. В настоящей работе нашли своё применение многие из перечисленных методик.

Выбор методологического средства зависит от:

– особенностей объекта анализа;

– условий выполнения конкретной аналитической процедуры в настоящем или будущем;

– целей и задач анализа;

– возможностей, уровня подготовленности, опыта, интуиции субъектов анализа;

– уровня и глубины исследованности конкретного явления до проведения данной аналитической процедуры.

Крайне редка ситуация, когда аналитик использует один-единственнный метод. Жизнь заставляет его использовать палитру методов, многопланово и разносторонне изучать объект анализа.

Оглавление книги