Сейчас мы проведем несколько продаж «трудным» клиентам. Очередность будет такая: продавец из первой команды будет продавать «трудному» клиенту из второй команды, продавец из второй команды будет продавать клиенту из третьей команды и так далее.

Ваши продажи я буду записывать на видеокамеру, чтобы потом вместе посмотреть и детально разобрать, что было сделано продавцом профессионально, а что можно было бы в его продаже «трудному» клиенту сделать иначе. Каждая ситуация будет длиться не более пяти минут. Понимаю, что не любому клиенту можно продать за столь короткий отрезок времени, но я буду останавливать ситуацию, дабы не затягивать тренинг. Пяти минут вполне достаточно, чтобы понять, двигается ли продавец в правильном направлении или уже «забуксовал».

Участники тренинга тех мини-групп, из которых в продаже не участвовал ни продавец, ни покупатель, выступят в роли судей. Еще одним судьей будет сам «трудный» клиент. Каждый судья поставит свою оценку продавцу по десятибалльной системе, которую я занесу в эту таблицу (рисует таблицу на доске). Судьи имеют право поставить любую оценку, исходя из той ситуации, которая сложится из общения продавца с «трудным» клиентом. Девять или десять баллов вы поставите в том случае, если посчитаете, что продавец «выжал» из ситуации максимум. Если, на ваш взгляд, ему совсем ничего не удалось сделать в продвижении продукта или услуги, вы поставите единицу. Ну, а все остальные оценки – на ваше усмотрение. Главное, чтобы вы как судьи могли потом объяснить группе, почему именно такую оценку поставили продавцу. Итак, начинаем…

Друзья! Сейчас мы будем смотреть и разбирать все разыгранные здесь ситуации. Порядок обсуждения будет таким: сначала участник группы, сыгравший роль продавца, даст оценку своим действиям. Он скажет нам, что мог бы изменить, сделать иначе в своей продаже. И какие из своих действий не поменял бы точно. Потом нам расскажут те, кто судил работу продавца, о своей «картине мира». При этом им нужно будет дать ответы на следующие вопросы: «За что я дал баллы?» и «За что я удержал (не начислил) баллы?» А также ответить на вопросы:

1. Насколько качественным был контакт с клиентом?

2. На сколько процентов вы бы оценили установленный с клиентом контакт?

3. Какие приемы для установления и развития контакта провел продавец?

4. Провел ли продавец разведку, смог ли он определить «эмоциональные точки» и выявить истинные потребности покупателя?

5. Была ли проведена презентация, какими приемами презентации пользовался продавец?

6. Какими приемами работы с сомнениями и возражениями работал продавец?

7. Насколько они были эффективны и уместны в этой ситуации?

8. Было ли проведено завершение сделки?

9. Удачное ли время выбрал продавец для завершения сделки?

Последним даст комментарий по оценке продавцу «трудный клиент». Он прокомментирует свой взгляд «из ситуации». Что в действиях продавца ему позволяло и что мешало удерживаться в роли того «трудного» клиента, которого он играл. Что ему понравилось, а что нет.

И наконец, после этого я как тренер тоже представлю вам мнение относительно увиденного.

Хочу сказать, что мы не обсуждаем и не оцениваем действия «трудного» клиента. И уж тем более не осуждаем за его поведение… На то он и «трудный»…

Итак, начнем разбирать ситуации…