Книга: Больше чем речь. Как управлять мимикой, жестами и интонацией
Итоговая анкета читателя
Итоговая анкета читателя
Вы прочли книгу Евгении Шестаковой «Больше чем речь. Как управлять мимикой, жестами и интонацией».
Мы благодарим вас за внимание и доверие! Заполните, пожалуйста, анкету, которая поможет закрепить знания и усовершенствовать ваши навыки.
1. Вспомните и опишите свои впечатления, мысли о прочитанной книге:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. На что вы теперь стали обращать внимание, встречаясь с собеседниками (подчеркните и, возможно, дополните):
• количество жестов;
• направление жестов (вверх или вниз);
• несоответствие жестов фразам;
• базисы жестов (земля, гендер, воля, сердце, речь, разум, идея);
• перемещение жестов по уровням в процессе разговора;
• закрытие, застывание в момент произнесения неправды;
• расслабление, уверенность в момент произнесения правды;
• уровни собственных жестов;
• на то, как под влиянием ваших слов, жестов и действий жесты человека начинают перемещаться вверх или вниз по базисам жестикуляции;
• ___________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________?
3. Что может вам помочь эффективнее провести коммуникацию?
4. Как вы считаете, за счет чего можно сделать коммуникацию более эффективной (подчеркните самое верное, на ваш взгляд)?
• Использовать знания о семи базисах жестов (земля, гендер, воля, сердце, речь, разум, идея).
• Больше тренироваться, набираться опыта.
• Разбирать интересные ситуации с коллегами, друзьями, близкими.
5. Придумайте и впишите метафору для каждого уровня жестов.
6. Перечислите основные ошибки в области жестикуляции (например, статичность, полное отсутствие жестов):
1) ___________________________________________________
_____________________________________________________
2) ___________________________________________________
_____________________________________________________
3) ___________________________________________________
_____________________________________________________
4) ___________________________________________________
_____________________________________________________
5) ___________________________________________________
_____________________________________________________
7. Сформируйте по блокам список жестов, полезных спикеру.
8. Напишите, продолжив начатое, как подстраиваться и вести себя в случае с каждым базисом жестов.
9. Напишите о вашем самом интересном наблюдении в области жестов после прочтения этой книги. Если хотите, можете даже нарисовать или сфотографировать и вместе с вашим комментарием прислать на адрес [email protected], указав в теме письма фразу «Мои наблюдения о жестах». Евгения Шестакова обязательно ответит вам, а самые интересные комментарии будут опубликованы на сайте «Школы Голоса и Речи» www.topvox.ru, в разделе, посвященном этой книге.
Спасибо за то время, которое мы провели вместе!
Будьте успешны!
До новых встреч!
- Приветственный жест
- Условные обозначения
- Глава 1. Краткий экскурс в психологию жестов
- Глава 2. Два полюса энергии
- Глава 3. Семь базисов жестикуляции
- Глава 4. Правила жестов. Памятка успешного человека
- Глава 5. Еще раз о главном
- Практикум
- Финальный жест
- Итоговая анкета читателя
- Сноски из книги
- Содержание книги
- Популярные страницы
- Продающие тексты. Как превратить читателя в покупателя
- Приложение 6 Фразы, которые вовлекают читателя в текст
- Первоначальная прибыль, итоговая прибыль и пожизненная ценность клиента
- К читателям
- КАКИМ Я ВИЖУ ЧИТАТЕЛЯ ЭТОЙ КНИГИ?
- Удерживание читателя в ожидании
- Анкета обратной связи[20]
- Анкета Маккея-Пометуна
- Предлагайте читателям самим вставлять пропущенные слова
- Поощрите читателя недели
- «Три сита» Сократа и три просьбы читателя
- Вовлекайте читателя в действие еще до начала действия