Книга: Нешаблонное мышление. Проверенная методика достижения амбициозных целей
Чему учат эти упражнения
Чему учат эти упражнения
Данные примеры представляют собой образцы нестандартного мышления. В большинстве случаев решение требует выхода за рамки привычного мышления. Вы должны перешагнуть через ограничения и нарушить предполагаемые правила. Задача с цифрами намеренно составлена так, чтобы направить вашу мысль в сторону римских цифр. Однако решение лежит вне этих рамок. Если вам удастся избавиться от ограничений, то найти его будет легко. Немного труднее выйти за рамки.
В упражнении с буквами вас наталкивают на мысль, что нужно вычеркнуть только шесть отдельных букв. Выйдя за эти рамки, вы обнаруживаете альтернативный вариант – вычеркнуть буквы, составляющие фразу «ШЕСТЬ БУКВ».
В задаче с бокалами вы сами накладываете на себя ограничения, полагая, что один из них нужно передвинуть. Однако довольно скоро становится ясно, что этот путь не ведет к успеху. Именно это может послужить толчком, чтобы выйти за установленные вами же рамки. Решение заключается в том, чтобы переместить не сам бокал, а его содержимое.
В упражнении с увеличением бассейна нужно отказаться от его прежней ориентации. В упражнении с последовательностью букв ограничением служит предположение о какой-то цифровой зависимости или о связи самих букв. Эти рамки обусловлены предыдущим опытом решения головоломок, но они не позволяют найти правильный ответ.
В задаче «Одиннадцать» прежний опыт тоже становится ограничением. Мы начинаем думать, что нужно добавить спички так, чтобы получилось арифметическое равенство. Первая задача («Шесть») может натолкнуть на мысль альтернативного изображения числа 11. Однако оба этих предположения ограничены рамками предыдущего опыта. Чтобы найти правильный ответ, вы должны выйти за эти рамки. В задаче с фишками ограничивающим допущением является правило передвижения фишек только в одной плоскости. Возможно, этого требовали предыдущие головоломки. Однако для нахождения ответа нужно начать мыслить пространственно.
- Творчество против логического мышления
- Генерирование работоспособных идей: две ловушки
- Ловушка 1: попытка найти решение логическим путем
- Решение Гаусса
- Ловушка 2: обращение к методу мозгового штурма
- Решение: мыслительные стратегии
- Раздвигать рамки, а не действовать внутри них
- Пример: ценообразование
- Группирование товаров по признаку одинаковой цены
- Выйти за рамки привычного мышления
- Тренировка широты мышления
- Препятствия, мешающие выйти за рамки привычного мышления
- Десять рекомендаций по максимилизации результатов выхода за рамки привычного мышления
- Выход за рамки привычного мышления должен быть не только реактивным, но и упреждающим
- Широта мышления должна охватывать и цели
- Выходите за рамки привычного мышления во всем, с чем имеете дело
- Поощряйте носителей скрытого знания к выходу за рамки привычного мышления
- Выявляйте ограничивающие вас рамки
- Избавьтесь от механического мышления
- Не ограничивайте себя рамками прошлого успеха
- Снижайте риск нетрадиционного мышления
- Прогулка по бревну: кнут и пряник
- Стройте прочный фундамент
- Утро вечера мудренее
- Тренировка широты мышления: выход за привычные рамки
- Задачи
- Ответы на задачи
- Чему учат эти упражнения
- Ограничивающие рамки предыдущего опыта
- Пример
- Почему необходима миграция
- 4.7. Игровые разминки и упражнения-энергизаторы
- Почему так важен справедливый процесс?
- Зачем изучать физическую структуру базы данных?
- Почему потенциальные покупатели лгут?
- Упражнения для самостоятельного выполнения
- Пример применения метода «пять почему»
- ПОМОГАЙТЕ ДРУГИМ ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ ПОЧТОВОГО «ЭТИКЕТА»
- Этика
- Почему я написал эту книгу
- Глава 14. Почему потребительский опыт играет важную роль в выстраивании клиентских взаимоотношений
- Почему и как я уволил себя