Книга: Фреймы для представления знаний
1.10. Образы и системы фреймов
1.10. Образы и системы фреймов
«Каждый человек охотно согласится с тем, что между двумя видами ощущений — непосредственными, когда человек, например, страдает от сильной жары или ему приятно разливающееся по всему телу тепло, и ощущениями, воскрешаемыми в памяти или предвкушаемыми благодаря своему воображению, имеется значительное различие. Эти наши способности могут имитировать восприятия органов чувств, но с их помощью невозможно достигнуть силы и живости первоначального чувства... Самая яркая мысль все же слабее самого притупленного ощущения».
Теория зрительного восприятия должна быть, по нашему мнению, одновременно и теорией воображения, поскольку и та, и другая имеют одни и те же конечные цели: конкретизацию заданий терминалов фреймов. Каждый из нас согласится с Д.Хьюмом в том, что имеется различие между зрительным восприятием и ощущениями. Д.Хьюм утверждает, что это различие проистекает вследствие того, что восприятие по своей природе является мгновенным и непосредственным, тогда как вызываемые в памяти образы получаются рекомбинацией заполненных «впечатлений», а при хранении, поиске и преобразованиях этих структур каким-то образом теряется их выразительность. Я предполагаю, что зрительное восприятие кажется более живым, нежели воображение, ибо его задания менее подвижны. Они более стойко сопротивляются попыткам других процессов изменить их. Для того чтобы изменить описание непосредственно видимой сцены, наша система зрительного восприятия, вероятно, будет вынуждена изменить эту сцену — ни больше и ни меньше. Для человеческой фантазии, конечно же, подобных жестких ограничений не существует.
В то же время сами «зрительные» задания не являются абсолютно негибкими; любой может научиться в уме изменять представленную на чертеже изометрию куба. Существуют так называемые «двусмысленные» фигуры, которые можно легко описать различным образом. В этом случае изменение фрейма равнозначно изменению «описательной точки зрения», причем действие или преобразование носит символьный, а не физический характер. В любом случае существуют такие психические состояния, при которых фантазии менее гибки, чем «непосредственные восприятия», а иногда даже и более «ярки».
- 1.1. Локальная и общая теории зрительного восприятия
- 1.2. Параллелизм
- 1.3. Искусственный интеллект и процессы решения задач человеком
- 1.4. Отслеживание образа куба
- 1.5. Носит ли зрительное восприятие символьную форму
- 1.6. Видение комнаты
- 1.7. Анализ сцен и субфреймы
- 1.8. Перспективы и перемена точек наблюдений
- 1.9. Заслонения
- 1.10. Образы и системы фреймов
- 1.11. Априорное означивание
- 1.12. Системы фреймов и конкретные мыслительные операции Пиаже
- Глава пятая Пространственные образы
- 5.3. Совершенствование системы
- Особенности системы защиты данных в InterBase
- Установка системы на уже подготовленный жесткий диск
- 1.3. Системы счисления
- 7.4. Модель системы автоматизированного проектирования защиты информации
- 1. Системы управления базами данных
- 4. Полнота системы правил Армстронга
- Наик Дайлип Системы хранения данных в Windows
- Глава 6 Файловые системы
- Глава 10 Возможности подсистемы хранения данных в различных версиях Windows NT
- 6.4 Другие файловые системы